——梦的解析网络互助学习小组活动（第一次）小结

8月8日晚，梦的解析网络互助学习小组活动（第一次）如期进行。共有8名成员参加了本次互助式学习。

一、梦的基本理论

（一）梦的组成：包括显梦和隐梦。

（二）梦的功能：1、梦是睡眠过程中信息处理的副产物，呈现我们清醒状态下的冲突；2、释放情绪；3、通过解梦，认识未知的自己；4、每一个梦都是有意义的，换而言之，我们在梦中梦见的任何微不足道的东西，其中必然隐藏着重要信息，而我们一旦拥有翻译、解释它的钥匙，我们打开我们潜意识通道，获得梦的启发和提醒。荣格也认为，梦中的“人”是“原始人”，这个原始人，当我们遇到难题时，帮我们想主意当我们面临危险时，他会提醒我们；当我们犯错误时，他会警告我们。因为其强大的功能，这也是我们为什么要了解自己的梦的主要原因。

（三）梦的机制：梦很像诗歌，它通过凝缩、置换、象征、润饰（伪装）方式，来表达我们内在的心理状态及冲突。凝缩，简单地讲就是用一种极简方式表达一个比较复杂的过程；置换，就是可能用此物代替彼物。也许是用一个人代表另一个人或自己；用一个事件代表另一个事件；象征，用其他某些事物进行一种隐喻化的表达。置换更多是物理意义层面的，而象征更多具有抽象意义。

弗洛姆认为，象征包括三种：惯例的、偶发的以及普遍的。我们解梦重要工作之一，就是还原这些象征，因此我们可能会出现将偶发的象征误解为一种惯例性的、普遍性的。这是什么意思呢？举个例子，惯例性，比如“东风”，在汉语语境中一般是指某种有利条件。比如“东风不与周郎便，铜雀深宫锁二乔。”又比如“万事俱备，只欠东风”都是这种贯例性、普遍性意思。再比如刘禹锡有一首诗写秋天的：自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。这里作者一反秋悲寂寥的普遍性和惯例性，出现了更胜春朝偶然性的象征意义。究竟是秋悲寂寥还是更胜春朝呢？并没有一个标准的答案。

二、小组解梦

（一）梦者信息及梦的主要内容

梦者基本信息：女，十九岁，学生。

昨天做梦梦见，梦里的我结婚了，但是我的结婚对象不爱我，他爱别的女人，并且还有一个孩子。就是他对我很冰冷，冷淡，但是我其实心里一直期望着他能够爱上我。然后我还梦到就是我抱着他那个孩子。就是关系很好的样子，想让他知道我能和他的孩子相处好。我中途醒过来几回，但是我又睡了，我知道我做这个梦，我也希望在梦里我做到让这个男的终究会爱上我，但是到我后来起床。都没有梦到这个男的爱上我。但我在梦里，我觉得他应该会爱上我。在梦里我去照相馆照相，然后他也在。在梦里他爱的那个女人好像死了，但好像死只是掩饰，其实并没有真正的死。我还梦见我妹妹和我去自习室吧，还带上我妹妹。然后我先走了，没叫上我妹妹，后来我妹妹自己回来，她就很伤心。然后在梦里我们买了很多吃的。

（二）成员互动

1、请成员发表自己听了这个梦之后的感受。

2、请成员围绕梦，对梦者进行提问。总共提4-5个问题，由梦者进行记录，并自主选择回答。

3、成员结合梦者的回答，对梦境进行分析或工作。

在本环节，整个梦渐渐清晰，成员共同讨论出了梦者的一些关系模式：比如一场不对等（求而不得？）关系中的付出是值得或不值得；比如当出现比自己优秀的同性时的模式（是“战”中的竞争？是“逃”中的认同或退让？）；比如梦者与父亲之间的关系；同时大家一起发掘了梦者的品质和资源部分：自我成长的愿望；善良与宽容等等。

（三）带领者解梦环节

1、你自己如何理解你的梦；

2、昨晚临睡前的想法和感受是什么？

3、醒来后你的感受是什么？

4、你觉得对方没有照顾到你的感受，对你冰冷冷淡，这会让你想到什么？你的感受是什么？

5、梦中一共出现过三个人物：结婚对象、女人、妹妹。请分别描述一下他们是什么样的人？用形容词。

6、梦里你抱着那个孩子是什么样的感觉呢？形容词表达。

7、在梦里去照相馆照相是什么样的感觉，他也在，他的反应是什么？

（四）带领者分析及工作

1、第一个方向：关系方向：

（1）首先是梦见结婚，结婚代表渴望一种新的生活，或者渴望建立一种新的亲密关系。这是一种想要与理想客体融合的渴望，并渴望通过法律的形式进行明确，这里好像是梦者希望对双方关系进行明确，但是梦者对于能否建立新的生活或者建立这份新的关系缺少信心，担心对方不喜欢自己，担心自己实力不够（通过与梦中女人的对比）

（2）梦中梦者担心对方会和别人有了事实上的联系，并产生像孩子这个不可改变的事实结果。在梦里，虽然对方对你很冷淡，但梦者还是期望对方能爱上自己。

在这里可以看出来你的一种模式，在关系中，对于你所钟情的对象，会坚持而不会轻易放弃。）

（3）抱着他和别人的孩子，或意味着或许现实中，梦者会有一种让出一部分个人的利益，愿意为了感情作出一些牺牲，这里是否存在着某种自我感动的模式想要感动别人？

（ 4）但我在梦里，我觉得他应该会爱上我。在这里“我觉得”，带有着某种全能幻想的意味，一种认为主观意志努力可以改变客观环境（梦者在梦中并没有直面关系问题的核心，去和对象有具体互动，而只是通过照顾好对方的孩子来与对方建立关系。）

（5）梦见照相馆，有白天的经历背景，再次验证梦者对自己很不满意。

（6）梦见和妹妹去自习室，在这里是一个自我的满足与整合，妹妹是一个子人格，梦者离开了关系场，希望通过自我修通的方式去应对所经历的创伤，妹妹作为曾经强大而现在“不好看”的子人格部分，梦者一开始是希望自己能够接纳的，给“她”和自己买了好多吃的东西进行滋养，但***终梦者先走了，意味着对自我的嫌弃，整合的小小失败。

2、第二个方向：自我成长方向。

（1）这个梦里的人都是我们自己的子人格，男人、女人、小孩、妹妹。梦究竟想告诉我们什么呢？或许是梦者想要通过各个子人格的整合，实现一种新的成长。

（2）梦中男性子人格的部分，他的形容词是：高冷、厉害、高位、帅，这里面是有着某种自我审视意味的。梦中的另一个女人，梦者对她感觉及形容词是羡慕、厉害。在这里，梦者是有通过防御机制压抑了对女人的负性感受的；这其中实际存在着梦者自己不可接受（无法成为）的部分（后来让这个女人“死”），很可惜这其中的负性部分，没有挖出来。不过，根据梦的设计，梦者想要融合的部分却选择了另一个女人进行了融合，并有了新生儿这个结果，这个新生儿没什么活力。或在梦者看来，这个结果并不好。这里其实是有着梦者的成长焦虑的，是要成为那个女人一样的人？还是做自己？想要成为那样的人，可又担心自己实力不够，只能羡慕；不成为那样的人，自己又会被冷落。对于梦者来说，难以成为那个女人之路，究竟卡在哪里呢？是不够美丽吗？

如果我成为那个女人，那么所有的问题就解决了。

（3）随后，梦者开启了新的成长之路，去自习室学习，学习是干什么的呢？是一种自我提升，同样丢了了妹妹这个弱的部分。并且还有自我滋养的行为。

3、梦的第三个方向：俄期冲突下的关系方向。如果从经典精神分析角度，怎么解这个梦呢？

（1）首先，梦中我，我的结婚对象，以及结婚对象的爱人，还有他们的孩子是谁？我们知道从经典精神分析的角度，女孩们在生命的早期有嫁给自己父亲的冲动。所以，梦中这个结婚对象可能代表的是父亲。但是父亲有他的爱人，那个爱人是母亲。所以后面这个爱人死掉了，这个梦的设计像不像弑父娶母（弑母嫁父）的俄狄浦斯？

（2）然后，梦中可以和他们的小孩好好相处。因为那个小孩就是梦者自己。

（3）和妹妹去自习室，代表梦者终于走出了这一时期，经历自己的成长。从自体心理学或客体关系角度，这里通过想要与父亲结婚，也可能解释为想要表达与父亲亲近的愿望（并非真正的结婚）。

4、对报梦者再次工作：现在请你再次回到梦中，请问你会做什么？

三、总结反馈

1、请梦者对本次梦的工作进行回应。

2、请各位成员对本次梦的工作进行回应。

四、附加活动（中国古代梦例分享）

古时候有个秀才赶考。考前做了几个梦。第一个梦是高墙上种菜，第二个梦是戴着斗笠打雨伞，第三个梦是一个未穿衣服的美女和自己躺在一张床上，但是背靠着背。秀才慌忙找人给自己解梦：

第一个人说，你快快回家去吧。高墙上种菜，那是白费劲；戴着斗笠打雨伞，也是多此一举；至于未穿衣服的美女却和你背靠着背，说明你没戏了啊！秀才一听有道理，就准备回家了。

另一个解梦人听说了，赶忙阻止他，说：“高墙上种菜，说明你要“高中（种）了啊”。戴着斗笠打雨伞，说明你准备充分，有备无患。至于未穿衣服的美女和你背靠着背，说明你翻身的时候就要到了！”秀才一听，有道理，于是留下来，一举高中。